Plan pracy ŚDS na rok 2021

Zakres działania

Formy, rodzaje, cele działania

Metody pracy, techniki, narzędzia wykorzystywane przy realizacji zadania

Opis spodziewanych efektów

Termin

realizacji

Treningi funkcjonowania w codziennym życiu

Treningi

funkcjonowania

w życiu codziennym.

Trening higieniczno – zdrowotny-

Nabywanie i doskonalenie umiejętności związanych z higieną i właściwym dbaniem o wygląd zewnętrzny.

Trening realizowany będzie zgodnie z przyjętą tematyką, indywidualnymi potrzebami każdego uczestnika i wytycznymi związanymi z pandemią COVID-19. W roku 2021 uczestnicy będą uczyć się, poznawać, przypominać i utrwalać wiadomości z zakresu:

- higieny: zastosowanie preparatów do higieny intymnej, preparatów do pielęgnacji włosów, kremów do rąk i stóp, dezodorantów itp.

- higieny jamy ustnej,

- pielęgnacji dłoni i paznokci, dezynfekcji rąk, pielęgnacji stóp, golenia, toalety całego ciała, strzyżenia włosów,

- edukacji na temat konieczności codziennej zmiany bielizny osobistej,

- doskonalenia umiejętności samodzielnego ubierania i rozbierania się,

- kształtowania potrzeby dbania o czystość odzieży i obuwia, doboru kolorystycznego, właściwego i estetycznego stroju odpowiedniego do okoliczności i pory roku,

- przestrzegania obowiązujących zasad sanitarnych i epidemiologicznych.

Trening umiejętności praktyczno – technicznych będzie obejmował:

- trening prania:

nauka prania ręcznego oraz w pralce

automatycznej, dobieranie kolorów i faktury materiału, prawidłowe rozwieszanie prania, dobór odpowiednich detergentów, sposoby wywabiania różnych plam itp.

- trening prasowania:

przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w celu uniknięcia poparzenia, naukę obsługi żelazka, naukę prawidłowego prasowania

poszczególnych rzeczy, naukę estetycznego składania odzieży,

- właściwa obsługa i użytkowanie sprzętu AGD znajdującego się w placówce

- trening konserwacji obuwia i odzieży:

nauka dbania o odzież i obuwie, bieżąca naprawa odzieży, nauka wiązania obuwia, czyszczenia konserwacji i właściwego przechowywania obuwia poza sezonem, itp.,

- trening techniczny:

doskonali i utrwala

umiejętności związanych z drobnymi naprawami w placówce tj. dokręcanie śrub w krzesłach, wieszanie na ścianach wykonanych prac, naprawa spłuczki, kranu, wymiana worka w odkurzaczu, itp.

- trening sprzątania:

odkurzanie, zamiatanie, mycie podłóg,

wycieranie kurzy, dezynfekcja stolików i krzeseł, segregacja i wyrzucanie śmieci,

dbanie o porządek na zewnątrz budynku.

- trening dbania o rośliny:

dbanie o kwiaty doniczkowe w placówce i w ogrodzie, wysiewanie i zbiór warzyw, sadzenie i przesadzanie kwiatów, koszenie trawy, wygrabianie liści, plewienie, podlewanie, (prace w zależności od potrzeb i pory roku).

Trening kulinarno – budżetowy

Trening kulinarny-

trening realizowany w ramach pracowni kulinarnej, zgodnie z przyjętą tematyką zajęć oraz planem pracy w 2021 roku , w tym podtrzymywanie i utrwalanie nabytych umiejętności oraz kontynuacja zadań mających na celu zwiększenie zaradności życiowej i samodzielności podczas przygotowywania posiłków w pracowni kulinarnej:

- utrwalanie nabytych umiejętności z zakresu samodzielnego przygotowywania posiłków,

- nabywanie umiejętności podczas przygotowywania nowych potraw,

- utrwalanie zdobytej wiedzy oraz nabywanie nowej z zakresu zdrowego żywienia,

- doskonalenie umiejętności obsługi podstawowego sprzętu AGD,

- kształtowanie poprawnych nawyków posługiwania się sztućcami i nakrywania do stołu,

- kształtowanie umiejętności estetycznego spożywania posiłku

- nauka i utrwalanie zasad BHP

Trening budżetowy – kontynuowanie działań sprowadzających się do:

- utrwalenia wiedzy o nominałach i wartości pieniądza,

- orientacja w cenach podstawowych produktów, planowanie racjonalnych zakupów,

- nauka liczenia, poznawanie różnych form oszczędzania i zachęcanie do oszczędzania na tzw. zakupy sezonowe,

- doskonalenie umiejętności, uczestnictwo podczas zakupów oraz próby samodzielnego dokonywania zakupów.

Trening higieniczno – zdrowotny będzie realizowany poprzez:

- pogadanki indywidualne i grupowe.

- instruktaż słowny terapeuty

-demonstrowanie przez opiekuna określonych czynności higienicznych z zastosowaniem niezbędnych przedmiotów,

- samodzielne wykonanie przez uczestników czynności higienicznych pod kierunkiem opiekuna.

- zastosowanie suszarki, dozowników do dezynfekcji, ręczników jednorazowych, itp.

Trening praktyczno – techniczny będzie realizowany w formach:

- zajęć praktycznych i teoretycznych, zajęć pokazowych,

-dyskusji i pogadanek,

- zajęć indywidualnych i grupowych,

-instruktażu słownego.

Trening kulinarny - będzie realizowany w formie:

- przestrzegania zasad bezpieczeństwa w kuchni, przestrzeganie zasad higieny z zachowaniem odpowiedniego dystansu,

- instruktażu słownego i pokazowego,

- prób samodzielnego przygotowywania posiłku lub potrawy pod nadzorem opiekuna,

- korzystanie ze sprzętu kuchennego z zachowaniem bezpieczeństwa,

- zajęcia będą wielokrotnie powtarzane dla utrwalenia,

- zajęcia grupowe i indywidualne,

- praca z książką kucharską, przepisami i artykułami tematycznymi z Internetu.

Trening budżetowy – będzie realizowany w formie zajęć praktycznych (przygotowanie listy niezbędnych zakupów i wyjazd do sklepu), nauka racjonalnego zarządzania własnym budżetem, praca z materiałami pomocniczymi, instruktaż słowny, scenki sytuacyjne, zajęcia tematyczne z użyciem nominałów, pogadanki.

Uczestnicy będą potrafili dbać o higienę i toaletę całego ciała. Wyrobią nawyki systematycznego mycia i dezynfekcji rąk przed posiłkiem oraz po skorzystaniu z toalety.

Uczestnicy będą pamiętać o konieczności codziennej zmiany bielizny, potrafią korzystać z suszarki, dozowników do dezynfekcji rąk, ręczników jednorazowych.

Uczestnicy umiejętnie i adekwatnie stosują kosmetyki typu kremy, szampony, odżywki do włosów itp.

Wprowadzają i praktykują wyuczone czynności w życiu codziennym.

Wszystkie czynności ujęte w treningu umiejętności praktyczno – technicznym, mają na celu naukę: dbania o czystość i porządek w miejscach których przebywają uczestnicy, poszanowania sprzętów z których korzystają na co dzień, zachowania i przestrzegania bezpieczeństwa podczas korzystania z nich.

Oczekiwanym efektem będzie przeniesienie tych nawyków do własnych domów i gospodarstw.

Uczestnicy będą potrafili samodzielnie lub z pomocą terapeuty dbać o porządek w placówce i wokół niej. Będą mogli samodzielnie lub z pomocą terapeuty dbać o kwiaty i warzywa w ogródku, zrobić pranie i prasowanie , wykonywać proste czynności naprawcze z wykorzystaniem sprzętów i narzędzi które posiadamy.

Uczestnicy będą potrafili samodzielnie lub w asyście terapeuty przygotować posiłek, nalewać płyny, wybierać właściwe produkty do przygotowania określonego posiłku. Dobierać i obsługiwać sprzęt AGD, wybierać właściwe sztućce i posługiwać się nimi, zmywać i wycierać naczynia oraz wstawiać naczynia do zmywarki, odstawiać je na właściwe miejsce w szafkach.

Poznają zasady prawidłowego przechowywania żywności itp.

Nauczą się jak należy podtrzymywać i pielęgnować tradycje świąteczne, poprzez przygotowanie spotkań

wielkanocnego i wigilijnego.

Uczestnicy poznają ceny podstawowych produktów spożywczych, rozróżnią rodzaje sklepów, utrwalą i rozpoznają nominały pieniężne, będą mieli możliwość dokonywać zakupów, gospodarować własnym budżetem z uwzględnieniem stałych opłat oraz planować wydatki.

Treningi realizowane są każdego dnia

przez cały rok – praca ciągła

Treningi realizowane są codzienne

przez cały rok – praca ciągła

Trening realizowany jest raz w tygodniu

Trening realizowany jest codzienne

przez cały rok – praca ciągła

Zakres działania

Formy, rodzaje, cele działania

Metody pracy, techniki, narzędzia wykorzystywane przy realizacji zadania

Opis spodziewanych efektów

Termin

realizacji

Trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów.

Trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów

Trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów ma na celu:

- naukę przestrzegania zasad współżycia w społeczeństwie z zachowaniem reżimu sanitarnego,

- doskonalenie umiejętności współpracy w grupie oraz z jedną osobą,

- naukę stosowania zwrotów grzecznościowych w odpowiednich sytuacjach,

- wypracowywanie umiejętności asertywnego wypowiadania własnych potrzeb,

- naukę stosownego zachowania w miejscach publicznych oraz w instytucjach użyteczności publicznej,

- nabycie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji,

- organizację wspólnych spotkań z rodzicami i opiekunami uczestników.

Trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów będzie realizowany w formach:

- zebrań społeczności domu,

- rozmów indywidualnych i w grupie,

- organizacji spotkań z rodzicami i opiekunami,

- dyskusji, pogadanek edukacyjnych,

- scenek sytuacyjnych,

- wyjść poza placówkę,

- wyjazdów integracyjnych,

- wyjazdów z uczestnikami do instytucji użyteczności publicznej

Uczestnicy będą mieli możliwość być w nowych dla nich miejscach, będą potrafili odnaleźć się w różnych sytuacjach, współpracować z innymi uczestnikami, nawiązywać znajomości i przyjaźnie, nawiązywać kontakt z jedną osobą i z grupą osób, reagować adekwatnie do sytuacji, lepiej poznawać siebie, swoje mocne i słabe strony, budować adekwatny i pozytywny obraz własnej osoby, określić swoje samopoczucie, dostrzegać indywidualność poszczególnych osób, kontrolować swoje stany emocjonalne, zachowywać się właściwie w miejscach publicznych, korzystać w miarę swoich możliwości ze środków użyteczności publicznej.

Dwa razy w tygodniu i ewentualnie w zależności od potrzeb.

Trening umiejętności spędzania czasu wolnego

Trening spędzania czasu wolnego

Trening spędzania czasu wolnego :

ma na celu ukazanie różnych form rozrywki i rekreacji, zachęcanie i motywowanie do aktywnego spędzania czasu wolnego oraz rozwijanie własnych zainteresowań poprzez:

- czytanie prasy, książek oraz artykułów z Internetu, rozwiązywanie krzyżówek,

- oglądanie programów telewizyjnych oraz filmów zgodnych z zainteresowaniami uczestników oraz słuchanie audycji radiowych,

- swobodne rozmowy we własnym gronie, dzielenie się własnymi doświadczeniami życiowymi,

- gry i zabawy towarzyskie,

- imprezy integracyjne i okolicznościowe, wycieczki, wyjścia do kina, teatru, pizzerii, restauracji, itp.,

- wspólne spacery, jazda na rowerze i zwiedzanie okolic,

- spotkania urodzinowo – imieninowe uczestników oraz terapeutów.

Trening spędzania czasu wolnego będzie realizowany w formie :

- zajęć grupowych z zachowaniem dystansu społecznego i zasad bezpieczeństwa,

- wycieczek,

- spędzania czasu na świeżym powietrzu (pod altaną),

- spotkań integracyjnych i okolicznościowych,

- gier planszowych,

- pracy z materiałami tematycznie przygotowanymi do treningu,

- komputerem, telewizorem, prasą, itp.

Uczestnicy poznają alternatywne sposoby wykorzystywania czasu wolnego w placówce i poza nią, uczą się współpracy i zdrowej rywalizacji. Pogłębią i rozwiną własne zainteresowania, będą mogli wybrać najkorzystniejsze dla siebie formy spędzania czasu wolnego.

Zajęcia odbywają się każdego dnia, okazjonalnie lub w zależności od potrzeb uczestników.

Zakres działania

Formy, rodzaje, cele działania

Metody pracy, techniki, narzędzia wykorzystywane przy realizacji zadania

Opis spodziewanych efektów

Termin

realizacji

Poradnictwo psychologiczne.

Poradnictwo psychologiczne.

- rozpoznanie możliwości oraz deficytów w danych obszarach funkcjonowania podopiecznych,

- diagnoza uczestnika i jego sytuacji życiowej,

- udzielanie pomocy w radzeniu sobie z objawami choroby oraz wynikających z niej ograniczeń,

- współpraca z rodziną lub opiekunami uczestnika,

- konsultacje indywidualne,

- zajęcia indywidualne i grupowe,

- praca w zespołach lub parach,

- sporządzanie opinii psychologicznych

Uczestnicy otrzymują niezbędne wsparcie psychologiczne, ukierunkowywanie oraz pomoc
w znalezieniu sposobów rozwiązywania pojawiających się w ich życiu problemów i konfliktów. Nabywają umiejętności radzenia sobie z objawami choroby. Poznają zasady radzenia sobie ze stresem uczą się skutecznej komunikacji interpersonalnej oraz zgodnej współpracy w grupie.

spotkania z psychologiem raz w tygodniu

Pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych.

Pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych

W przypadku konieczności pomoc w rejestracji uczestników do lekarza rodzinnego i lekarzy specjalistów, pomoc w dopilnowaniu i ewentualnym dotarciu na umówioną wizytę, pomoc w realizacji recept, zachęcanie do systematycznego korzystania z usług lekarzy specjalistów, pomoc w uzyskaniu środków finansowych i sprzętu ortopedycznego z odpowiednich instytucji, pomoc w organizacji turnusów rehabilitacyjnych.

-rejestracja uczestnika do lekarza rodzinnego i lekarzy specjalistów,

- pomoc w dopilnowaniu i dotarciu na umówioną wizytę,

- pomoc w realizacji recept,

- zachęcanie do badań profilaktycznych,

- możliwość codziennego pomiaru ciśnienia tętniczego,

- codzienny pomiar temperatury ciała,

- pomoc w uzyskaniu środków finansowych na sprzęt lub zabiegi rehabilitacyjne.

Uczestnicy nabywają umiejętność samodzielnego i systematycznego przyjmowania leków. Zapoznają się ze swoją jednostką chorobową, rozpoznają niepokojące sygnały i objawy. Systematycznie korzystają i starają się pilnować terminów wizyt lekarskich. Znają dawkowanie, skutki uboczne zażywanych leków.

Zajęcia mają również na celu promocję zdrowia, motywowanie do przestrzegania zaleceń lekarskich oraz do uczestnictwa w badaniach profilaktycznych.

Każdego dnia i w zależności od potrzeb.

Pomoc w załatwianiu spraw urzędowych.

Pomoc w załatwianiu spraw urzędowych.

W razie konieczności pomoc w załatwianiu spraw urzędowych :

- pomoc w wypełnianiu niezbędnej dokumentacji,

- ułatwienie kontaktu z instytucjami,

- pokierowanie do odpowiednich instytucji w celu uzyskania dofinansowań,

- pomoc w pisaniu pism urzędowych.

- kontakty osobisty,

- kontakt telefoniczny,

- kontakt internetowy,

- faks,

- kontakt z radcą prawnym.

Uczestnicy otrzymują pomoc i wsparcie podczas załatwiania spraw w urzędach, placówkach ochrony zdrowia, sądach, ZUS, KRUS, OPS, bankach i innych instytucjach. Otrzymają pomoc w podejmowaniu trudnych decyzji oraz wsparcie w dążeniu do samodzielności.

W zależności od potrzeb.

Terapia ruchowa

Zajęcia ruchowe

Zajęcia ruchowe mają na celu utrzymanie i poprawę ogólnej sprawności ruchowej i psychofizycznej poprzez:

- ćwiczenia ogólno kondycyjne w ramach codziennej gimnastyki,

- gry i zabawy ruchowe,

- spacery, wycieczki rowerowe,

- gry i zabawy jako rekreacja i przygotowanie do wyjazdów integracyjnych.

- zajęcia indywidualne i grupowe,

- ćwiczenia,

- gry i zabawy sportowe i

integracyjne,

- wycieczki, spacery.

Uczestnicy poprawiają i podtrzymują kondycję i sprawność fizyczną, kształtują aktywność rekreacyjno-sportową, rozładowują napięcia nerwowe, mają możliwość integracji w grupie, nabywają umiejętności współpracy i zdrowej rywalizacji.

Praca ciągła.

Zajęcia relaksacyjne

Zajęcia na sali doświadczania świata

Zajęcia na sali doświadczania świata mają na celu:

- wprowadzenie uczestnika w stan spokoju i zrelaksowania,

- pobudzenie wyobraźni i zainteresowań,

- niwelowanie lęku a wprowadzenie poczucia bezpieczeństwa,

- tworzenie i pogłębienie relacji międzyludzkich

- ułatwienie komunikacji,

- zmniejszenie napięcia mięśni,

- spowolnienie i wyrównanie oddechu.

Zajęcia na sali doświadczania świata odbywają się w małych, kilkuosobowych grupach, przy użyciu sprzętu znajdującego się w placówce:

- książki do prowadzenia zajęć,

- ścieżka sensoryczna,

-światłowody, projektory,

- słup wodny,

- lustrzana kula,

- sześciany ze zmianą kolorów światła LED,

- fotel relaksacyjny,

- worki do siedzenia z kuleczkami styropianu,

- urządzenie do prowadzenia aromaterapii i olejki eteryczne,

- sprzęt audio do prowadzenia muzykoterapii i płyty do prowadzenia zajęć,

- kanapa i materace.

Spodziewanym efektem prowadzonych zajęć będzie wprowadzenie podopiecznego w stan odprężenia i dobrego samopoczucia fizycznego i psychicznego. Łagodzenie napięcia emocjonalnego i stresu. Trening relaksacyjny będzie wzmacniał koncentrację uwagi, rozwijał wyobraźnię, redukował lęk, agresję, wyciszał oraz poprawiał relacje w grupie.

Zajęcia

odbywają się codziennie.

Zajęcia z dogoterapii

Zajęcia z dogoterapii

Zajęcia z dogoterapii mają na celu:

- budowanie prawidłowej relacji uczestnika z psem i nauka zasad bezpiecznego i właściwego postępowania z psami,

- budowanie więzi emocjonalnej,

- doskonalenie sprawności ruchowej,

- stymulowanie zmysłów: słuchu, wzroku i dotyku,

- ćwiczenie koncentracji uwagi,

- zajęcia relaksacyjne.

Zajęcia z trenerem i psem

Spodziewanym efektem prowadzonych zajęć będzie:

- zwiększenie poczucia bezpieczeństwa,

- wyciszenie agresywnych zachowań,

- zniwelowanie blokady lęków przed zwierzętami,

- nabywanie i rozwijanie funkcji opiekuńczych oraz poczucia odpowiedzialności.

Trzy spotkania w miesiącu

Usługa dowozu

Usługa dowozu

Nasza placówka prowadzi usługę dowozu osób niepełnosprawnych typu A i B na terenie gminy Myszyniec i gmin ościennych.

Do dyspozycji posiadamy 9-cio osobowy bus Renault Trafic, kierowca i opiekun.

Uczestnicy mają możliwość dotarcia i korzystania z proponowanych zajęć i treningów, ponadto w zależności od potrzeb organizowane są wyjazdy w celu załatwiania spraw urzędowych, planowanych wizyt lekarskich i zakupów dla uczestników zajęć, wyjazdy integracyjne.

Praca ciągła.

Zakres działania

Formy, rodzaje, cele działania

Metody pracy, techniki, narzędzia wykorzystywane przy realizacji zadania

Opis spodziewanych efektów

Termin

realizacji

Terapia zajęciowa  2021r

1.Pracownia plastyczna.

Zajęcia na pracowni plastycznej są prowadzone w kilkuosobowych grupach oraz indywidualnie. W trakcie zajęć uczestnicy poznają różne formy i metody pracy:

- malowanie różnymi rodzajami farb: plakatowymi, akwarelami i do szkła, kredkami ołówkowymi, świecowymi i pastelami,

- zdobienie metodą decoupage oraz wprowadzone do niej nowe techniki (reliefy).

-wykonywanie kartek okolicznościowych metodą wytłaczania( embosing) oraz quillingu

- wykonywanie stroików o tematyce świątecznej,

- tworzenie figur z masy solnej,

- figurki z modeliny i plasteliny,

- ozdabianie szklanych naczyń,

- wykorzystanie makaronu, ryżu, kaszy itp.

- przygotowanie prac do wystaw

Metody nauczania praktycznego:

- rozwijanie umiejętności artystycznych,

- pokaz,

- instruktaż słowny i wielokrotne powtarzanie dla utrwalenia,

- praca z materiałami przygotowanymi do zajęć.

Uczestnicy doskonalą umiejętności praktyczne, rozwijają zdolności artystyczne, poznają nowe metody i techniki, pobudzają wyobraźnię i twórcze myślenie, rozwijają własne zainteresowania i talenty.

Każdy z uczestników ma możliwość pracować w wyznaczonym przez siebie tempie, wykazać się własnymi pomysłami oraz zintegrować się w grupie poprzez prace zespołowe.

Praca ciągła, zajęcia odbywają się 4 razy w tygodniu

2.Pracownia robótek ręcznych.

Zajęcia prowadzone są w grupach kilkuosobowych oraz indywidualnie. Na pracowni głownie odbywają się zajęcia związane z nauką i doskonaleniem następujących technik: szycie ręczne i maszynowe, wyszywanie, haftowanie, szydełkowanie, robótki na drutach, wyplatanie:

- wykonywanie kwiatów z bibuły i za pomocą przyrządu FLOOWER LOOM,

- wyplatanie wikliny papierowej,

- szycie i przeszywanie na potrzeby placówki,

- naprawa uszkodzonej odzieży uczestników,

- szycie kostiumów do przedstawień i występów,

- szycie i wypełnianie zabawek, pluszaków, poduszek, rurek z materiału itp.,

- praca z filcem, z włóczką,

- wyplatanie makramy,

- robienie kartek okolicznościowych,

- rzeźba w mydle, drewnie.

Metody nauczania praktycznego:

- pokaz,

- instruktaż słowny i wielokrotne powtarzanie dla utrwalenia,

- praca z materiałami przygotowanymi do zajęć,

- maszyna do szycia,

- różnorodność materiałów : włóczek, mulin, nitek,

- szydełka, igły, druty, krosna do robótek.

- farby, kredki, plastelina, gazety, bibuła, mydło, kawałki drewna, kory.

Zajęcia mobilizują uczestników do twórczego wysiłku , rozwijają i zachęcają do aktywnego i twórczego spędzania wolnego czasu, poprawiają sprawność manualną, wzbudzają poczucie estetyki oraz uczą cierpliwości.

Uczestnicy rozwijają własne zainteresowania, nabywają nowe oraz maja możliwość współpracy w grupie.

Praca ciągła zajęcia odbywają się 4 razy w tygodniu

3. Pracownia stolarsko – ceramiczna.

Zajęcia prowadzone są w kilkuosobowych grupach lub indywidualnie. W zakres tematyczny zajęć organizowanych dla podopiecznych pracowni stolarsko - ceramicznej, wchodzić będą następujące zajęcia:

- prace ze sklejką i drewnem, wycinanie różnych wzorów, ramek do obrazów, szlifowanie, malowanie, lakierowanie, wypalanie,

- nauka posługiwania się narzędziami (wiertarka, szlifierka, młotek, śrubokręt itp.)

- prace z gliną i gipsem - tworzenie wyrobów z gliny i gipsu z form silikonowych i plastikowych, malowanie, zdobienie,

- grawerowanie

Metody nauczania praktycznego:

- pokaz,

- instruktaż słowny i wielokrotne powtarzanie dla utrwalenia,

- praca z materiałami przygotowanymi do zajęć,

- piły ręczne, strugi, wiertarki, wiertarko-wkrętarki, frezarka, wyrzynarka, pilarka poprzeczna i kątowa, szlifierka, urządzenie do grawerowania,

Uczestnicy mają możliwość zapoznania się z:

- bezpiecznym i właściwym używaniem narzędzi i elektronarzędzi do obróbki drewna

- kształtują w sobie poczucie odpowiedzialności za powierzone mienie,

- samodzielnie lub w asyście terapeuty wykonają proste czynności naprawcze w obrębie gospodarstwa domowego,

- znają obsługę podstawowych narzędzi.

Praca ciągła zajęcia odbywają się 4 razy w tygodniu.

4. Pracownia komputerowo- edukacyjna.

Uczestnicy zdobywają i doskonalą dalsze umiejętności związane z właściwą obsługą komputera, urządzeń i sprzętu znajdującego się na pracowni. Maja możliwość uczyć się korzystania z ksero, drukarki, skanu, telefonu, zegara, kalendarza i niszczarki do dokumentów.

W zajęciach komputerowych uczestnicy nadal będą doskonalili i utrwalali swoje umiejętności, poznawali tajniki komputera i Internetu, samodzielnie tworzyli teksty i korzystali z przeglądarki Google.

Metody nauczania praktycznego:

- pokaz,

- instruktaż słowny i wielokrotne powtarzanie dla utrwalenia,

- praca z materiałami przygotowanymi do zajęć ( komputery, drukarka, skan, kserokopiarka, telefon),

- rozwijanie umiejętności,

- głośne czytanie ze zrozumieniem,

- interpretacja tekstu,

- liczenie, czytanie, pisanie od podstaw,

Zajęcia w pracowni edukacyjnej prowadzone są indywidualnie lub w małych grupach. Dostosowane są do potrzeb i możliwości psychofizycznych i umiejętności uczestników. W grupach są osoby na różnym poziomie rozwoju intelektualnego i w związku z tym są prowadzone zajęcia w zakresie czytania, pisania i liczenia oraz podtrzymywania posiadanych umiejętności. Zajęcia realizowane są poprzez urozmaicone ćwiczenia i zadania, uczestnicy nabywają wiedzę o otaczającym ich świecie, kształtują spostrzegawczość, wyobraźnię, koncentrację, umiejętność logicznego myślenia i spędzania czasu wolnego. Spodziewanym efektem będzie umiejętność podpisania się, czytania ze zrozumieniem niezbędnych informacji, odnalezienia się w terenie, liczenia pieniędzy, znajomości adresu, odczytania godziny zegarowej, itp.

Zajęcia odbywają się 4 razy w tygodniu.

Praca ciągła

5. Praca socjalna i współpraca z rodziną

Praca socjalna i współpraca z rodziną polega na:

- indywidualnych, bezpośrednich i telefonicznych kontaktach z rodziną uczestnika,

- pomocy w rozwiązywaniu bieżących problemów uczestników domu,

- pomocy w załatwianiu niezbędnych spraw urzędowych i społecznych uczestników.

Współpraca ze środowiskiem rodzinnym uczestników w zakresie: doradztwa i gotowości niesienia pomocy podopiecznym oraz rozwiązywania bieżących problemów dnia codziennego.

Stały kontakt z przychodniami, współpraca z OPS – ami , Urzędami Gmin, PCPR, PFRON, RCKK, szkołami, a także innymi zaprzyjaźnionymi ŚDS – ami i DPS-ami. Pomoc w pisaniu wniosków w sprawach przyznawania różnych form pomocy dla uczestników. Pracownik socjalny współpracuje z zespołem wspierająco – aktywizującym i ocenia indywidualne potrzeby i możliwości uczestnika.

Praca ciągła w zależności od potrzeb

6. Zarządzanie i administracja.

1. Koordynowanie i monitorowanie zespołu wspierająco- aktywizującego.

2. Organizacja szkoleń wewnętrznych i zewnętrznych, doszkalanie kadry.

3. Wewnętrzna kontrola dokumentacji indywidualnej i zbiorowej uczestników.

4. Dbanie o właściwy poziom usług, oraz bezpieczeństwo i higienę pracy.

5. Współpraca z władzami samorządowymi, organizacjami, instytucjami – głównie lokalnymi.

6. Pozyskiwanie środków PFRON lub z innych źródeł na organizacje imprez dla osób niepełnosprawnych.

7. Prowadzenie sprawozdawczości,

-sporządzenie sprawozdań za 2020 rok (Wydział Polityki Społecznej, Gmina Myszyniec, Główny Urząd Statystyczny, itp.)

- wykonywanie meldunków miesięcznych

8. Pilnowanie terminów przeglądów w budynku ŚDS

( kominów i wentylacji, windy, ppoż., klap oddymiających, kotłowni itp.)

Praca ciągła – kierownik ŚDS

Przynajmniej dwa razy do roku – kierownik ŚDS

Raz na kwartał – kierownik ŚDS

Praca ciągła – kierownik ŚDS

Praca ciągła – kierownik ŚDS

Praca ciągła – kierownik ŚDS

W wyznaczonych terminach – kierownik ŚDS

W wyznaczonych terminach – kierownik ŚDS

Harmonogram imprez kulturalnych dla uczestników ŚDS w Białusnym Lasku w 2021 roku Typ A i B

Styczeń

- zabawa karnawałowa połączona z pieczeniem pączków,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- wspólne oglądanie filmu,

Luty

- czynny i dobrowolny udział we mszy św. z okazji Światowego Dnia Chorego, w Bazylice Mniejszej w Myszyńcu,

-wyjście do pizzerii w Myszyńcu,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- Walentynki- wspólna zabawa i podtrzymywanie tradycji.

Marzec

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- Dzień Kobiet i Dzień Mężczyzn- wspólne spotkanie i poczęstunek,

- Pierwszy Dzień Wiosny - wyjście nad rzekę, topienie Marzanny,

- spotkanie Wielkanocne z rodzicami, opiekunami i zaproszonymi gośćmi,

Kwiecień

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- wyjście do Biblioteki Publicznej w Myszyńcu, spotkanie z poetą regionalnym,

- spotkanie z pracownikiem socjalnym,

- Dzień Książki,

Maj

- majówka -impreza plenerowa w ogrodzie z uczniami Szkoły Podstawowej w Białusnym Lasku

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów, słodki poczęstunek,

- przejażdżka rowerowa po okolicy, połączona wyjściem na lody,

- Dzień Matki,

Czerwiec

- Dzień Dziecka – udział w pikniku rodzinnym organizowanym przez RCKK w Myszyńcu,

- Noc Sobótkowa – zajęcia integracyjne poznajemy obrzędy i tradycje – wspólne przygotowanie Wianka Świętojańskiego,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

Lipiec

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- 2 – dniowa wycieczka - zwiedzamy ciekawe zakątki Polski,

- wyjazd na akwen wodny w Wykrocie, połączony ze wspólnym grillowaniem,

Sierpień

- organizacja Mityngu Lekkoatletycznego dla Środowiskowych Domów Samopomocy,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- udział w Miodobraniu Kurpiowskim – współpraca z RCKK w Myszyńcu.

Wrzesień

- „Grzybobranie”- wyjazd do lasu, zbieramy grzyby oraz szyszki i korę do stroików, wspólne ognisko po powrocie,

- Święto pieczonego ziemniaka – impreza integracyjna w plenerze z zaprzyjaźnionymi placówkami ŚDS,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- wycieczka jednodniowa z rodzicami, zwiedzamy ciekawe zakątki Polski,

Październik

- udział w warsztatach „Ginące zawody” organizowanych przez RCKK w Myszyńcu,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,,

- wyjazd do kina lub teatru,

- wyjście na cmentarz – odwiedzamy groby zmarłych podopiecznych ŚDS, zapalamy znicze i stawiamy kwiaty,

Listopad

- wyjście na cmentarz w Dzień Zaduszny, wspominamy bliskich zmarłych,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów połączone ze słodkim poczęstunkiem,

- organizacja balu Andrzejkowo – Mikołajkowego, zabawy i wróżby,

- wyjazd do fabryki bombek w Wołominie, tworzymy własnoręcznie bombki,

Grudzień

- udział w kiermaszu Bożonarodzeniowym w RCKK,

- spotkania urodzinowe uczestników i opiekunów, słodki poczęstunek,

- uroczyste spotkanie wigilijne z rodzicami, opiekunami i zaproszonymi gośćmi,

PONIEDZIAŁEK

WTOREK

ŚRODA

CZWARTEK

PIĄTEK

8.00 -10.00

Trening kulinarno - budżetowy /trening praktyczno - techniczny /zajęcia relaksacyjne/ćwiczenia ogólnorozwojowe.

8.00 -10.00

Trening kulinarno - budżetowy /trening praktyczno - techniczny /zajęcia relaksacyjne/ćwiczenia ogólnorozwojowe.

8.00 -10.00

Trening kulinarno - budżetowy /trening praktyczno - techniczny /zajęcia relaksacyjne/ćwiczenia ogólnorozwojowe.

8.00 -10.00

Trening kulinarno - budżetowy /trening praktyczno - techniczny /zajęcia relaksacyjne/ćwiczenia ogólnorozwojowe.

8.00 -10.00

Trening kulinarno - budżetowy /trening praktyczno - techniczny /zajęcia relaksacyjne/ćwiczenia ogólnorozwojowe.

10.00 – 10.30

Wspólny posiłek i sprzątanie kuchni i stołówki po posiłku

10.00 – 10.30

Wspólny posiłek i sprzątanie kuchni i stołówki po posiłku

10.00- 10.30

Wspólny posiłek i sprzątanie kuchni i stołówki po posiłku

10.00 – 10.30

Wspólny posiłek i sprzątanie kuchni i stołówki po posiłku

10.00- 10.30

Wspólny posiłek i sprzątanie kuchni i stołówki po posiłku

10.30 – 10.45

Trening higieniczny- mycie zębów, twarzy, rąk oraz dezynfekcja

10.30 – 10.45

Trening higieniczny- mycie zębów, twarzy, rąk oraz dezynfekcja

10.30 – 10.45

Trening higieniczny- mycie zębów, twarzy, rąk oraz dezynfekcja

10.30 – 10.45

Trening higieniczny- mycie zębów, twarzy, rąk oraz dezynfekcja

10.30 – 10.45

Trening higieniczny- mycie zębów, twarzy, rąk oraz dezynfekcja

10.45 – 12.00

Trening interpersonalny- zebranie społeczności – omawianie najważniejszych spraw bieżących.

12.00 – 13.00

Trening zdrowotno – higieniczny i dbałości o wygląd zewnętrzny.

13.00 – 14.00

Zajęcia grupowe i indywidualne z psychologiem

10.45 – 13.30

Zajęcia na pracowniach.

12.30 – 13.30

Trening umiejętności komunikacyjnych.

13.30 – 14.00

Trening kulinarno – budżetowy.

dla wszystkich uczestników zajęć

10.45 – 13.30

Zajęcia na pracowniach.

13.30 – 14.00

Trening zdrowotno – higieniczny i dbałości o wygląd zewnętrzny dla wszystkich uczestników.

10.45 – 13.30

Zajęcia na pracowniach.

12.30 – 13.30

Trening umiejętności komunikacyjnych.

13.30 – 14.00

Trening praktyczno - techniczny

dla wszystkich uczestników zajęć

10.45 – 13.00

Zajęcia na pracowniach.

13.00-13.30

Trening zdrowotno-higieniczny i dbałości o wygląd zewnętrzny dla wszystkich uczestników

13.30 – 14.00

Trening interpersonalny dla wszystkich uczestników.

14.00 – 16.00

Trening spędzania czasu wolnego, zajęcia świetlicowe (gry edukacyjno – integracyjne), spotkania towarzysko kulturalne, załatwianie spraw urzędowych/zakupy.

14.00 – 16.00

Trening spędzania czasu wolnego, zajęcia świetlicowe (gry edukacyjno – integracyjne), spotkania towarzysko kulturalne, załatwianie spraw urzędowych/zakupy.

14.00 – 16.00

Trening spędzania czasu wolnego, zajęcia świetlicowe (gry edukacyjno – integracyjne), spotkania towarzysko kulturalne, załatwianie spraw urzędowych/zakupy.

14.00 – 16.00

Trening spędzania czasu wolnego, zajęcia świetlicowe (gry edukacyjno – integracyjne), spotkania towarzysko kulturalne, załatwianie spraw urzędowych/zakupy.

14.00 – 16.00

Trening spędzania czasu wolnego, zajęcia świetlicowe (gry edukacyjno – integracyjne), spotkania towarzysko kulturalne, załatwianie spraw urzędowych/zakupy.