Sprawozdanie z działalności ŚDS za rok 2020

 

Sprawozdanie za rok 2020

 

z działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Białusnym Lasku

Białusny Lasek 19 07-430 Myszyniec

                                                                                                                                                   TYP A i B liczba miejsc 25 organ prowadzący: Gmina Myszyniec

adres e-mail ŚDS: sds.myszyniec@op.pl tel. 29/77 21 080

skrytka EPUAP: sdsmyszyniec

CZĘŚĆ I. SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE:

Formy i efekty prowadzonej działalności (opis wykonania i ocena realizacji).

1. Rodzaje treningów funkcjonowania w życiu codziennym:

1). Trening higieniczny i dbałości o wygląd zewnętrzny i trening farmakologiczny

2). Trening praktyczno - techniczny

3). Trening kulinarno – budżetowy

 

Ad. 1). Trening higieniczny i dbałości o wygląd zewnętrzny, trening farmakologiczny:

Obejmował naukę, motywowanie i utrwalanie umiejętności dbania o estetykę i wygląd zewnętrzny, wyrabiał wśród uczestników nawyk systematycznego dbania o higienę osobistą, korzystania z przyborów toaletowych oraz różnych kosmetyków np. kremów, szamponów, dezodorantów, balsamów.

Miał na celu wypracowanie nawyku mycia rąk po wyjściu z toalety oraz przed posiłkiem, właściwego doboru odzieży odpowiednio do uroczystości, pory roku i pogody, dbanie o estetyczny wygląd zewnętrzny, przestrzeganie zasad postępowania w okresie pandemii (zachowanie dystansu, używanie rękawiczek, noszenie maseczek ochronnych lub przyłbic, mycie i dezynfekcję rąk pod kątem przeciwdziałania rozprzestrzenianiu się chorób).

W/w trening prowadzony był każdego dnia w formie treningu praktycznego, podczas którego wszyscy uczestnicy myli i dezynfekowali ręce. Po spożytym posiłku przestrzegali prawidłowej higieny jamy ustnej, prowadzone były dyskusje i pogadanki na tematy: prawidłowej higieny osobistej, bezpieczeństwa, higieny, zasad i obostrzeń w związku z panującą pandemią COVID-19.

W ramach zajęć higienicznych prowadzone były pogadanki na temat właściwej i koniecznej pielęgnacji włosów, bezpiecznego korzystania z suszarki, zachęcano do korzystania z usług fryzjerskich oraz uczestnikom podcinano i malowano włosy.

Kolejną z form prowadzonego treningu było wypełnianie raz w tygodniu przez uczestników kart oceny własnego wyglądu zewnętrznego. Ważną i niezbędną kwestią okazało się regularne sprawdzanie dłoni, stóp i paznokci oraz związana z tym pielęgnacja. Uczestnicy w sytuacjach awaryjnych, korzystali w placówce z natrysków. Zajęcia były prowadzone w formie dyskusji, pogadanek, rozmów indywidualnych, czytania przygotowanych artykułów tematycznych. Najczęściej powtarzającym się i omawianym tematem była właściwa higiena i pielęgnacja ciała, znaczenie regularnych kąpieli, systematyczna zmiana bielizny, dbałość o wygląd zewnętrzny oraz przestrzeganie zasad w okresie pandemii.

Efektem prowadzonych zajęć było uświadomienie potrzeb oraz braków w sferze higieny. Wypracowanie właściwych nawyków higienicznych i zdrowotnych. Nabycie wiedzy dotyczącej schorzeń oraz chorób i podstawowego radzenia sobie z nimi. Uczestnicy przestrzegali zasad bezpieczeństwa i obostrzeń związanych z panującą pandemią COVID – 19.

 

Ad. 2). Trening umiejętności praktyczno – technicznych obejmuje następujące zajęcia:

Trening praktyczno – techniczny odbywał się każdego dnia rano, a raz w tygodniu przeprowadzano trening teoretyczny ze scenkami sytuacyjnymi, z odczytywaniem przygotowanego tematycznie artykułu, następnie dyskusja po czym praktyka. Po skończonych zajęciach wszyscy uczestnicy byli mobilizowani do systematycznego mycia i dezynfekcji rąk.

Trening obejmował doskonalenie umiejętności przydatnych w codziennym życiu: naukę składania ubrań, doskonalił i uczył prania ręcznego i obsługi pralki automatycznej, obsługi żelazka, motywował i kształcił umiejętność dbania o czystość i porządek w pomieszczeniach.

Pod nadzorem terapeutów uczestnicy wycierali kurze, sprzątali, zamiatali, myli podłogi, dezynfekowali klamki, stoliki, krzesła, poręcze, dbali o porządek w pomieszczeniach placówki. Dbali o kwiaty w budynku i na zewnątrz, uczyli się właściwego segregowania śmieci, prasowali ścierki, ręczniki, fartuszki, czasem swoje ubrania, uczyli się przechowywać, czyścić i konserwować ubrania i obuwie sezonowe.

W okresie letnim dbali o kwiaty, krzewy, rośliny i warzywa które były na działce oraz pielęgnowali teren wokół budynku. Zawsze po skończonej pracy wszystkie sprzęty i narzędzia były czyszczone i odstawiane na właściwe miejsca.

Zajęcia były prowadzone w małych grupach z zachowaniem reżimu sanitarnego.

Trening ten miał na celu wzbudzanie w uczestnikach chęci i motywacji do działania, do aktywnego udziału w życiu domu, uwrażliwienie na piękno, przeniesienie prawidłowych nawyków do własnych gospodarstw domowych. Dzięki uczestnictwu w tych zajęciach podopieczni wdrażali nabyte umiejętności w swoich domach i na swoich posesjach.

 

Ad. 3). Trening kulinarno - budżetowy

Uczestnicy podczas treningu kulinarnego podzieleni byli na 4 grupy (w tym 1 grupa- typ A i

3 grupy - typ B). Trening kulinarno – budżetowy odbywał się każdego dnia rano a raz w tygodniu przeprowadzano trening teoretyczny ze scenkami sytuacyjnymi, z odczytywaniem przygotowanego tematycznie artykułu, następnie dyskusja po czym praktyka. Każdego dnia przed zajęciami wszyscy uczestnicy byli mobilizowani do mycia i dezynfekcji rąk.

Każda grupa pełniła tygodniowy dyżur w kuchni i na stołówce. Podopieczni wraz z opiekunem przygotowywali posiłek, który był konsumowany przez wszystkich obecnych w placówce. Posiłki odbywały się w małych grupach, w systemie zmianowym z zachowaniem wymaganych i bezpiecznych odległości. Po skończonym posiłku przez każdą z grup, dyżurni w ramach treningu wycierali oraz dezynfekowali stoły i krzesła. Uczestnicy w ramach treningu zapoznali się z zasadami bezpiecznego i właściwego korzystania ze sprzętów kuchennych i elektrycznych, które znajdują się w naszej kuchni, prawidłowo ustawiali brudne naczynia w zmywarce, pamiętając o stosowaniu odpowiednich detergentów i ustawieniu właściwej temperatury, nie mniejszej niż 60 stopni C. Po skończonym procesie mycia naczyń w zmywarce, wyjmowali je i ustawiali na właściwe miejsca w szafkach kuchennych. W ramach treningu dezynfekowali stoliki, krzesła i urządzenia z których korzystali na kuchni i w stołówce oraz byli motywowani do pozostawiania sali treningowej w należytym porządku.

Uczyli się, utrwalali i praktykowali to, że wszyscy podczas przygotowań i pracy w kuchni powinni przestrzegać właściwej higieny rąk, obowiązku korzystania z fartuchów, rękawiczek jednorazowych, przyłbic lub maseczek ochronnych oraz zasad BHP.

Uczyli się estetycznego nakrywania do stołu, obierali, myli i kroili owoce i warzywa, przygotowywali sałatki, przekąski, zupy oraz desery i ciastka. Mieli możliwość zapoznać się z prostymi przepisami dań. Oprócz tego uczestnicy poznali właściwości i dobroczynne działanie ziół, herbat, kasz, witamin itp.

Podczas wspólnych posiłków podopieczni uczyli się jak prawidłowo należy zachować się przy stole.

Trening budżetowy polegał na dalszym ćwiczeniu i utrwalaniu posiadanych umiejętności. Uczestnicy uczyli się właściwego gospodarowania własnym budżetem, oraz racjonalnym planowaniem wydatków. Zajęcia prowadzone były w formie dyskusji, pogadanek, scenek sytuacyjnych, czytania przygotowanych artykułów, związanych z tematyką zajęć, sporządzania list zakupów oraz obliczania przypuszczalnych kosztów i wspólnych wyjazdów do sklepu.

Zajęcia w czasie funkcjonowania placówki odbywały się raz w tygodniu i w zależności od potrzeb uczestników .

Uzyskanym efektem pracy w ramach treningów funkcjonowania w codziennym życiu jest to, że: uczestnicy potrafią dbać o wygląd zewnętrzny, higienę osobistą, potrafią przygotować prosty posiłek, nakryć do stołu, zaparzyć herbatę lub kawę, upiec ciasto, korzystać ze sprzętu AGD, utrzymują czystość w miejscu przyrządzania posiłku, coraz lepiej gospodarują własnymi środkami finansowymi, samodzielnie robią zakupy, przestrzegają zasad dystansu społecznego w związku z pandemią COVID-19, stosują środki ochrony osobistej.

Oprócz treningów ŚDS w Białusnym Lasku stosuje następujące formy zajęć wspierająco – aktywizujących: zajęcia plastyczne, zajęcia w pracowni stolarsko – ceramicznej, robótek ręcznych, edukacyjno – komputerowej i zajęcia relaksacyjne na sali doświadczania świata.

Zajęcia w w/w pracowniach mają na celu poprawę sprawności manualnej dłoni, ogólnego rozwoju, uwrażliwienie na piękno, wypracowanie systematyczności, poczucie odpowiedzialności, rozładowanie napięcia emocjonalnego, możliwość wykazania się własnymi pomysłami i kreatywnością, wyciszenie się, naukę skupienia się na wykonywanej czynności, naukę podejmowania decyzji oraz naukę pracy w grupie. Nasi podopieczni uczyli się również zostawiania swoich pracowni w należytym porządku.

Zajęcia w poszczególnych pracowniach odbywały się cztery razy w tygodniu z zachowaniem bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego.

Zajęcia plastyczne- wszyscy uczestnicy podejmowali próby samodzielnego wykonywania poleconych im zadań. Niektórzy podopieczni do wykonania zadań wymagali wsparcia terapeuty, motywacji, pochwał oraz zachęcania do pracy, inni sami wykazywali swoje zaangażowanie w powierzone im zadania i prace. Uczestnicy chętnie poznawali nowe techniki oraz sposoby ich wykonywania. Największym zainteresowaniem cieszyło się malowanie różnymi rodzajami farb (plakatowymi, akwarelowymi, do szkła i malowania na folii oraz olejnymi), wyklejanie plasteliną, malowanie kredkami ołówkowymi i świecowymi gotowych obrazków oraz mandali. Uczestnicy w dalszym ciągu z dużym zaangażowaniem poznawali i utrwalali sobie wiedzę na temat metody decoupage, za pomocą której ozdabiali proste elementy ze sklejki, pudełka i inne elementy. Starali się powracać do rozpoczętych prac, niekiedy za namową terapeuty, co przyczyniło się do nauki systematyczności oraz konsekwencji w działaniu. Efektem wykonywanych na pracowni prac i zajęć było doprowadzenie ich do końca. Wszystkie zajęcia były prowadzone z zachowaniem bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego.

Zajęcia w pracowni stolarsko - ceramicznej– w tej pracowni wykonywano przede wszystkim prace ze sklejki i z gipsu, praca z pirografem (wypalanie na sklejce i drewnie), malowanie, szlifowanie, lakierowanie, zdobienie.

Każde powierzone zadanie rozpoczynało się od przygotowania wzoru, omówienia kolejności czynności, zapoznania się z materiałem, omówieniem zasad BHP podczas pracy. Wszystkie zajęcia były prowadzone z zachowaniem bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego.

Na pracowni wykonywane były półprodukty prac potrzebnych do zadań na innych pracowniach np. przygotowanie podłoży do decoupage, podstawek do choinek, drewniane elementy do aniołków, laleczek, kwiatów. Uczestnicy chętnie podejmowali powierzone im zadania, a także chętnie współpracowali w grupie. Niektórzy potrzebowali motywacji do aktywności, pomocy w realizacji danego zadania. Efektem wykonywanych na pracowni prac było doprowadzenie ich do końca.

Zajęcia w pracowni robótek ręcznych- głównym zadaniem pracowni było szycie ręczne, szycie na maszynie (naprawa uszkodzonej odzieży uczestników zajęć), wyszywanie serwetek, robótki na szydełku i na drutach. Uczestnicy poznawali nowe techniki tkackie, uczyli się wyplatania, tkania, wspólnie tworzyli i robili gobeliny oraz makramy. Zwijali wiklinę papierową z której wyplatali koszyczki, podkładki, doniczki. Z bibuły, krepiny, tkaniny, włóczki i z filcu robili kwiaty, dekoracje okolicznościowe w placówce, kuleczkami z bibuły wyklejali obrazki. Ponadto mieli możliwość rzeźbić w mydle lub drzewie lipy. Chętnie też pracowali z masą papierową i masą solną, którą przygotowywali na zajęciach.

Uczestnicy podejmowali się wykonywania powierzonych im zadań raczej chętnie. Na początku potrzebowali wskazówek, instruktażu, motywacji, podpowiedzi, czasem pomocy no i oczywiście pochwał, już po ukończonych zajęciach. Wszystkie zajęcia były prowadzone z zachowaniem bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego. Efekty pracy są zróżnicowane ze względu na różne możliwości, umiejętności, chęci i talent uczestników.

Zajęcia edukacyjno – komputerowe – uczestnicy chętnie brali w nich aktywny udział stosując się do zaleceń bezpieczeństwa i higieny związanej z pandemią. Pracowali z komputerem w programie OpenOffice Writer, korzystali z Internetu, poznawali zasady adresowania listów, nominały będące w obiegu, ćwiczyli czytanie ze zrozumieniem, uczyli się poprawnie budować zdania, pisali dyktanda, czytali wiersze, rozwiązywali zadania matematyczne testowe jak i z treścią, pisali po śladzie cyferki, literki, szlaczki, utrwalali znajomość godzin zegarowych, przyswajali numery alarmowe, poznawali wyposażenie apteczki medycznej, oglądali filmik instruktażowy na YouTube z pierwszej pomocy przedmedycznej. W ramach zajęć poznawali także zasady Saviore- vivre i skrót RODO. Ponadto chętnie rozwiązywali rebusy, wykreślani, łamigłówki logiczne, układali puzzle, rysowali, malowali kredkami i farbami. Podstawowym celem tej pracowni była przede wszystkim samodzielna obsługa komputera i innych urządzeń w życiu codziennym, wykorzystywanie Internetu do rozwoju własnych zainteresowań, a różnego rodzaju prace dydaktyczne rozwijały spostrzegawczość, umiejętność logicznego myślenia oraz pracy w grupie, uwagę i pamięć.

Zajęcia relaksacyjne na Sali doświadczania świata – odbywały się codziennie w małych grupach. Zajęcia były prowadzone z zachowaniem bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego. Głównym celem zajęć był rozwój poznawczy i społeczny, wzmocnienie koncentracji, wzbogacanie doświadczeń oraz miłe spędzanie czasu w poczuciu bezpieczeństwa i atmosferze pełnego relaksu.

Podczas zajęć prowadzona była muzykoterapia, aromaterapia, bajko terapia, wizualizacje, ćwiczenia sensoryczne, zabawy z chustą animacyjną. Korzyści płynące z prowadzonych zajęć to : obniżenie napięcia nerwowego, redukcja stresu i głęboki relaks, wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa, zwiększenie aktywności i chęci do nawiązywania kontaktów z innymi.

 

2.Rodzaje treningów umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów:

Trening odbywał się dwa razy w tygodniu oraz w zależności od potrzeb uczestników. W ramach tego treningu w każdym tygodniu prowadzone było zebranie społeczności podczas którego każdy uczestnik opowiadał o tym jak spędził weekend. Omawiane były sprawy bieżące i organizacyjne oraz rozwiązywane ewentualnie zaistniałe problemy uczestników.

Zajęcia odbywały się również w formie scenek sytuacyjnych, pogadanek, dyskusji, objaśniania, wyjaśniania, praktycznego działania, burzy mózgów, które umożliwiły uczestnikom opanowanie umiejętności zachowania się w różnych sytuacjach. Trening miał na celu rozwijanie i doskonalenie oraz kształcenie pozytywnych relacji w kontaktach z innymi osobami np. z pracownikiem socjalnym, podczas wizyty w Urzędzie Gminy, Urzędzie Pocztowym czy Banku. Ponadto uczestnicy uczyli się współpracy i współdziałania w grupie, zawierania i podtrzymywania znajomości, asertywności, szukania niezbędnej pomocy we właściwych instytucjach (np. telefon zaufania), odpowiedzialności za swoje czyny, rozwiązywania problemów i konfliktów, poprawnego wypowiadania się, rozwijania cech moralnych tj. życzliwości, szacunku, sprawiedliwości, koleżeństwa i tolerancji. W ramach tych zajęć podopieczni byli dowożeni na zakupy do sklepów, do instytucji użyteczności publicznej w celu załatwienia swoich spraw.

Dzięki uczestnictwu w treningu umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów uczestnicy potrafią nawiązywać pozytywne relacje z osobami bliskimi, nawiązać kontakty z sąsiadami, konwersować w czasie zakupów, skorzystać ze środków komunikacji publicznej (autobus). Niektórzy podopieczni potrafią załatwić sprawę w urzędzie, na poczcie czy w banku, ale większość uczestników musi nadal doskonalić tę formę treningu.

Wszystkie zajęcia były prowadzone z zachowaniem bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego.

 

3. Rodzaje treningów umiejętności komunikacyjnych, w tym z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się ( w przypadku osób z problemami w komunikacji werbalnej):

Trening umiejętności komunikacyjnych odbywał się 2 razy w tygodniu. W zajęciach uczestniczyło 9 osób typ B.

Podopieczni uczyli się porozumiewać z otoczeniem za pomocą znaków graficznych ( piktogramów, obrazków, symboli ) i znaków manualnych ( gestów MAKATON). Głównym celem treningu była pomoc w porozumiewaniu się osobom niemówiącym lub posługującym się mową w ograniczonym stopniu. Dzięki technice porozumiewania się jaką jest MAKATON podopieczni kontynuowali naukę tworzenia listy zakupów, próbowali opowiedzieć co jedli na śniadanie, z jakich produktów składało się pożywienie, uczyli się pokazywać poprzez gest dane zwierzę, wskazywali części ciała, pokazywali w jaki sposób dbać o higienę osobistą. Trening umiejętności komunikacyjnych pozwalał zredukować frustrację i napięcie związane z brakiem możliwości zakomunikowania własnych potrzeb.

Efekty pracy były zróżnicowane jedni przyswajali szybciej znaki graficzne i manualne, inni potrzebowali czasu i ciągłego powtarzania, ze względu na różne możliwości i indywidualne umiejętności uczestników. Zajęcia te przynoszą oczekiwane efekty i podopieczni nadal będą brać udział w tymże treningu w celu rozwijania i podtrzymywania zdobytych umiejętności.

W styczniu i w lutym 2020 roku odbywały się zajęcia logopedyczne 2 razy w miesiącu po 2 godziny dla uczestników z zaburzeniami mowy, trudnościami z budowaniem poprawnej wypowiedzi oraz osób z ubogim zasobem słownictwa. Z terapii logopedycznej skorzystało 13 osób.

 

4. Rodzaje treningów umiejętności spędzania wolnego czasu:

Trening spędzania wolnego czasu odbywał się każdego dnia w następujących formach:

- trening rozwijania indywidualnych zainteresowań ,

- trening rozwijania zainteresowań literaturą, audycjami radiowymi i telewizyjnymi,

- trening umiejętności udziału w spotkaniach towarzyskich i kulturalnych,

- trening umiejętności korzystania z gier edukacyjnych, stolikowych oraz korzystania z Internetu,

- trening rozwijania umiejętności w zakresie turystyki, działalności rekreacyjnej, udziału w imprezach

kulturalnych i towarzyskich.

W czasie treningów uczestnicy mieli możliwość korzystania z różnego rodzaju gier edukacyjno – towarzyskich, zespołowych, komputerowych, układali puzzle, oglądali wspólnie wybrane filmy oraz programy telewizyjne, słuchali muzyki, radia, przeglądali albumy ze zdjęciami, książki przyrodnicze, grali w piłkarzyki, warcaby, karty, czytane były artykuły prasowe z różnych czasopism i Internetu. W/w formy spędzania wolnego czasu są dostępne codziennie dla naszych użytkowników. Wszystkie zajęcia były prowadzone z zachowaniem bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego

W okresie letnim korzystali z pięknej pogody i większość wolnego czasu spędzali na świeżym powietrzu pod altanką, prowadząc luźne rozmowy. Dużym zainteresowaniem cieszyły się wyjścia na spacery, wyprawy rowerowe oraz wyjazdy na jagody i grzyby.

W pierwszym kwartale roku uczestnicy korzystali z wyjazdów integracyjnych do zaprzyjaźnionych placówek:

- 30 stycznia spotkanie integracyjne w ŚDS w Przasnyszu, połączone z dyskoteką i słodkim poczęstunkiem,

- 13 luty dyskoteka integracyjna w restauracji Avalon wraz z uczestnikami ŚDS Ostrołęka,

- 22 luty bal Karnawałowo- Walentynkowy w Nowej Wsi.

Ponadto w 2020 roku byliśmy organizatorami następujących spotkań i wyjazdów:

- 17 stycznia został zorganizowany wyjazd do Warszawy, zwiedzaliśmy Stadion Narodowy PGE oraz

odbywającą się na nim wystawę klocków Lego, wyjazd został połączony z wizytą i posiłkiem w restauracji

Mc Donald’s,

- 11 luty wyjazd do kościoła do Myszyńca na Mszę Świętą z okazji Światowego Dnia Chorego, połączony z

wyjściem do pizzerii na ciepły posiłek,

- 14 luty zabawa Walentynowa,

- 9 marca słodki poczęstunek z okazji Dnia Kobiet,

- wspólne obchody urodzin uczestników i pracowników połączone ze słodkim poczęstunkiem.

Ze względu na pandemię COVID -19 imprezy, spotkania oraz wyjazdy zaplanowane w późniejszym okresie minionego roku zostały odwołane.

Dzięki tym imprezom i spotkaniom nasza placówka umożliwia integrację społeczną uczestników ze społecznością lokalną. Wszyscy nasi podopieczni chętnie biorą udział w tego rodzaju spotkaniach towarzyskich i kulturalnych, rozwijają swoje zainteresowania oraz poznają różne formy i możliwości spędzania czasu wolnego.

 

5. Poradnictwo psychologiczne:

W ramach poradnictwa psychologicznego stosowano psychoterapię indywidualną i grupową. W ciągu roku 2020 odbyło się 11 zajęć grupowych dla podopiecznych typ B i 11 zajęć grupowych dla podopiecznych typ A.

Ponadto przeprowadzono 15 spotkań w ramach psychoterapii indywidualnej dla podopiecznych grupy A i 25 spotkań dla podopiecznych grupy B.

Podczas zajęć grupowych pracowaliśmy nad podniesieniem umiejętności interpersonalnych podopiecznych (min. zgodnego i przyjaznego przebywania ze sobą we wspólnym domu samopomocy, organizowaniem podstawowych potrzeb życiowych). Pracowaliśmy nad zwiększeniem aktywności życiowej naszych podopiecznych oraz budowaniem współpracy (podziału obowiązków zgodnie z reprezentowanymi przez uczestników możliwościami psychofizycznymi i czerpania satysfakcji z dobrze wykonanego zadania).

Wspólnie z uczestnikami staraliśmy się wzbudzić motywację do zachowań akceptowanych przez otoczenie, nabywać umiejętność radzenia sobie z trudnymi emocjami w sposób możliwy do przyjęcia przez otoczenie, uczyć się formułować i wypowiadać swoje zdania w sposób akceptowany przez grupę. Omawialiśmy sytuacje trudne, które spotykały naszych podopiecznych w ich życiu prywatnym i poszukiwaliśmy możliwych rozwiązań.

Podopieczni Środowiskowego Domu Samopomocy w Białusnym Lasku dość chętnie uczestniczyli
w zajęciach grupowych, ich tematyka spotkała się z pozytywnym odbiorem z zainteresowaniem ze strony uczestników. Podopieczni nadal wymagają powtarzania zasad zgodnej współpracy w grupie.

Podczas spotkań indywidualnych budowany był kontakt z uczestnikiem umożliwiający pracę nad rozwiązywaniem istotnych dla niego problemów. Spotkania indywidualne nadal przysparzają naszym podopiecznym dużych trudności, gdyż do takich zajęć odnoszą się oni z większym dystansem. Dlatego współpraca z poszczególnymi osobami przebiega różnie. Są osoby, które chętnie realizują terapię indywidualną, są też tacy, którzy uważają, że jest im to nie potrzebne. Wymagają dodatkowej motywacji do korzystania z indywidualnej pomocy psychologicznej.

Przebieg terapii uzależniony był od rodzaju zaburzenia oraz zaangażowania
i nastawienia uczestnika. Podopieczni często popadają w konflikty z osobami z najbliższego otoczenia, spotykają się z brakiem akceptacji, zrozumienia, a czasem nawet drwiną ze strony sąsiadów lub osób
z najbliższego środowiska rodzinnego. Nasi podopieczni bardzo intensywnie przeżywają swoje problemy lub niepowodzenia które, powodują pogorszenie nastroju i wpędzają ich w stan przygnębienia i wybuchów złości. Dlatego nawet niewielkie postępy jakie osiągają nasi podopieczni są motywacją do dalszej pracy.

W okresie kiedy działalność Środowiskowego Domu Samopomocy została zawieszona z powodu COVID-19, wszystkie rodziny zostały poinformowane o możliwości uzyskiwania indywidualnych porad psychologicznych telefonicznie bądź osobiście. Każdy z uczestników, rodziców lub opiekunów w tym trudnym czasie mógł skorzystać ze wsparcia psychologicznego w placówce w każdy poniedziałek w godzinach 11. 45 -13.45 lub telefonicznie w zależności od potrzeb. Rozmowy psychologa z podopiecznymi dotyczyły ich ogólnego samopoczucia, sposobów spędzania czasu w domu oraz odizolowania od koleżanek i kolegów z placówki. Podczas rozmów psycholog starał się podnieść podopiecznych na duchu oraz budować nadzieję, iż okres „zamknięcia” w końcu dobiegnie końca i wrócą do normalnych spotkań stacjonarnie w placówce. Natomiast rozmowy i wsparcie psychologiczne dla rodziców lub opiekunów prawnych podopiecznych dotyczyły przede wszystkim wskazówek do postępowania ze swoimi dziećmi oraz sposobów organizowania czasu wolnego, którego w tym okresie wszyscy mają w nadmiarze, co powoduje u nich pogorszenie nastroju psychicznego i odczuwanych objawów chorobowych. Przekłada się to w zachowaniu osób niepełnosprawnych oraz ich relacjach z osobami z najbliższego środowiska społecznego. Rodzice i opiekunowie również odczuwają zmęczenie spowodowane brakiem chociażby kilku godzin odpoczynku w opiece nad swoimi podopiecznymi.

W okresie od 12.03 – 24.05. 2020 r – psycholog przeprowadził rozmowę telefoniczną z 10 uczestnikami oraz 5 z rodzicami naszych podopiecznych. Natomiast w okresie od 24 października do końca grudnia 2020 roku psycholog służył pomocą i wsparciem 11 podopiecznym oraz 7 rodzicom i opiekunom prawnym uczestników.

 

6. Realizacja pomocy w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych (opis rozwiązań):

ŚDS w Białusnym Lasku w roku ubiegłym współpracował z rejonowymi lekarzami rodzinnymi, Poradnią Zdrowia Psychicznego w Przasnyszu, Dermatologiczną w Ostrołęce i Stomatologiczną w Myszyńcu.

Podczas spotkań Zespołu Wspierająco – Aktywizującego dokonuje się analizy stanu zdrowia uczestników. W przypadku pogorszenia się stanu zdrowia któregoś z uczestników o sprawie tej zostaje poinformowana najbliższa rodzina. W takich wypadkach uczestnik został otoczony opieką najbliższych. Jeśli natomiast uczestnik nie mógł liczyć lub nie ma najbliższej rodziny, w porozumieniu z nim został zarejestrowany do właściwego lekarza i w obecności opiekuna został dowieziony do przychodni.

Inną formą pomocy w dostępie do świadczeń zdrowotnych jest pomoc przy zakupie niezbędnych lekarstw, towarzyszenie podczas wizyty lekarskiej oraz pilnowanie i rejestracja na kolejne wizyty lekarskie.

W ŚDS w Białusnym Lasku Zespół Wspierająco – Aktywizujący omawia również trudne i niepokojące zachowania uczestników, które są na bieżąco rozwiązywane przez pracowników.

 

7. Realizacja pomocy w załatwianiu spraw urzędowych (opis rozwiązań):

Pracownicy ŚDS w Białusnym Lasku na prośbę uczestników pomagają załatwić różnego rodzaju sprawy, m.in.: wypełnianie wniosków, pomoc w wypełnianiu i opłatach rachunków i zobowiązań, czy kontaktowanie się z różnymi instytucjami w zależności od indywidualnych potrzeb podopiecznego.

Podczas pobytu w placówce istnieje możliwość, zgłaszania przez uczestników chęci wyjazdu do Myszyńca, w celu załatwienia swoich spraw, tj. uregulowanie bieżących rachunków, załatwienie spraw w banku lub innej instytucji. Jeśli natomiast uczestnik nie jest w stanie samodzielnie poradzić sobie z załatwieniem spraw urzędowych i z różnych względów nie może liczyć na rodzinę wówczas podczas wyjazdu uczestnikowi towarzyszy opiekun. Pracownicy również pomagają w pozyskaniu i wypełnianiu dokumentacji urzędowej, wychodzą z uczestnikami do urzędów w celu udzielenia pomocy w załatwieniu niezbędnych spraw urzędowych.

 

8. Realizacja niezbędnej opieki (opis rozwiązania):

W 2020 roku w naszej placówce przebywało 11 osób z niepełnosprawnością sprzężoną w tym 1 osoba ze spektrum autyzmu. Osoby te ze znacznym stopniem niepełnosprawności i znacznym ograniczeniem wymagają wzmożonych czynności opiekuńczych takich jak: ubieranie, rozbieranie, zmiana obuwia, mycie, zmiana pampersów, karmienie, wsparcie w realizacji treningów i zajęć, pomoc w przemieszczaniu się. Uzyskiwały pomoc psychologiczną i terapeutyczną a także integrację społeczną, co pomogło i pozwoliło im utrzymać większy stopień sprawności fizycznej i czynności samoobsługowych. W przypadku stwierdzenia niepokojących objawów, świadczących o zakłóceniach równowagi psychicznej bądź zaistnienie incydentów sugerujących zaostrzenie się choroby, kontaktowano się z rodzicami lub opiekunami uczestników i wskazano na konieczność przeprowadzenia konsultacji lekarskiej.

Ze względu na brak komunikacji autobusowej, w ŚDS prowadzone są usługi dowozu i odwozu uczestników. Zapewnienie tej usługi daje podopiecznym możliwość uczestnictwa w zajęciach prowadzonych przez naszą placówkę oraz okazję do integracji społecznej, a jednocześnie zapobiega wykluczeniu społecznemu. W placówce i podczas dowozów były przestrzegane podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny oraz reżimu sanitarnego.

 

9. Realizacja terapii ruchowej (opis rozwiązań):

W ramach terapii ruchowej odbywają się zajęcia mające na celu usprawnianie ciała poprzez gimnastykę. Zajęcia te zwykle trwały 15- 20 min. W okresie letnim dodatkowo terapia była rozszerzona o gry i zabawy na świeżym powietrzu, spacery i rowerowe wycieczki. W terapii udział brali wszyscy uczestnicy. Prowadzenie tych zajęć miało na celu, poprawę sprawności fizycznej, zmniejszenie napięcia mięśniowego i nerwowego, poprawę kondycji fizycznej, lepsze samopoczucie i większy przypływ energii.

Poza tym uczestniczyliśmy w różnych spotkaniach i wyjazdach integracyjnych. Organizowaliśmy wyjazdy do lasu ( zbieranie jagód, grzybów i szyszek) grilla z grami i zabawami zespołowymi.

W 2020 roku były prowadzone zajęcia z dogoterapii, które odbywały się dwa razy w miesiącu po jednej godzinie przez 5 miesięcy. Skierowane były przede wszystkim do osób z niepełnosprawnością sprzężoną – 11 osób. W zajęciach chętnie też uczestniczyły pozostałe osoby. Spotkania polegały na budowaniu pozytywnej relacji pomiędzy: uczestnikami i psem, nauką bezpiecznego i właściwego postępowania z psem, nauką zasad bezpieczeństwa w kontaktach z psem, budową więzi emocjonalnej, doskonaleniu sprawności ruchowej, stymulowaniu zmysłów słuchu, wzroku i dotyku oraz ćwiczeniu koncentracji uwagi. Celem tych spotkań było dostarczenie pozytywnych emocji i satysfakcji z obcowania z psem oraz rozwijanie umiejętności interpersonalnych i komunikacyjnych. Podczas zajęć były przestrzegane podstawowe zasady bezpieczeństwa, higieny i reżimu sanitarnego.

10. Realizacja wyżywienia (opis rozwiązań: w ramach treningu kulinarnego, w ramach zadania własnego gminy lub zakupu gorącego posiłku):

W Środowiskowym Domu Samopomocy w Białusnym Lasku uczestnikom skierowanym na pobyt dzienny zapewniany był gorący posiłek. Posiłek przygotowywany był w ramach treningu kulinarnego i usługi cateringowej. Wszystkie produkty spożywcze niezbędne do przeprowadzenia treningu kulinarnego, na podstawie listy sporządzonej z grupą w trakcie treningu kupował terapeuta pełniący dyżur w kuchni. Produkty spożywcze wykorzystywane były na bieżąco. Treningi kulinarne prowadzone były w małych grupach. Grupa pełniąca dyżur, pod nadzorem terapeuty przygotowywała dla wszystkich uczestników przebywających w placówce miejsce do spożycia posiłku. Dbała o porządek i dezynfekcję wszystkich stołów, krzeseł i blatów w kuchni i na stołówce. Podczas posiłków podopieczni uczyli się jak prawidłowo należy zachować się przy stole. Taka metoda prowadzenia zajęć miała na celu naukę samodzielności i zaradności życiowej oraz uczyła zgodnej współpracy i współdziałania w grupie. W czasie zajęć uczestnicy uczyli się również odpowiedzialności i poczucia obowiązku.

W związku z obostrzeniami wynikającymi z panującej pandemii COVID- 19, część przygotowywanych posiłków została zastąpiona usługą cateringową - od 7 do 23 października. Posiłki były przygotowywane i dowożone przez Spółdzielnię Socjalną „Myszynianka”w Myszyńcu. Dania wydawane były w naczyniach jednorazowych. Ponadto wszystkie naczynia wielorazowego użytku z których korzystaliśmy w ciągu dnia były myte w zmywarce w wysokiej temperaturze z dodatkiem odpowiednich detergentów.

 

11. Aktywizacja w kierunku uczestnictwa w innych formach w ramach WTZ, podjęcia zatrudnienia lub inne:

Ze względu na brak w najbliższej okolicy Warsztatów Terapii Zajęciowej żadna z osób nie mogła skorzystać z tej formy wsparcia.

Nasi uczestnicy są motywowani do podjęcia różnych prac dorywczych np. pomoc przy przygotowaniu opału na zimę osobie starszej lub w pracach gospodarskich.

Niektórzy z nich najbardziej sprawni w okresie letnio- jesiennym zajmują się zbieraniem runa leśnego

( jagód, grzybów) i jego sprzedażą.

 

12. Liczba uczestników dowożonych do ośrodka:

> w trakcie roku - 23 osoby

> średnio w ciągu miesiąca – 17 osób

 

13. Środek transportu (własny, wynajęty) opis m.in. średnia liczba przejechanych dziennie km, przewoźnik, wymiar zatrudnienia kierowcy/ów itp.

Środowiskowy Dom Samopomocy w Białusnym Lasku zapewnia usługi transportowe polegające na dowożeniu na zajęcia z miejsca zamieszkania lub innego miejsca uzgodnionego z kierownikiem domu i odwożeniu po zajęciach, a także zapewnia opiekę uczestnikom w trakcie dowożenia i odwożenia.

Placówka posiada własny środek transportu. 9 –cio osobowy samochód marki Renault Trafic.

Średnia liczba dziennie przejechanych km – ok.182 km.

Kierowca - zatrudniony na umowę zlecenie w wymiarze 6 godzin dziennie tj. 3 godziny rano i

3 godziny popołudniu.

 

 

14. Opis współpracy z podmiotami w środowisku lokalnym i jej efektów.

Środowiskowy Dom Samopomocy w celu realizacji swoich zadań współpracował z rodzinami uczestników i różnymi instytucjami.

- rodziny i opiekunowie (w tym częstotliwość grup wsparcia lub spotkań itp.):

Kontakt z większością rodziców i opiekunów utrzymywany był na co dzień poprzez rozmowy osobiste lub telefoniczne. Korzystali ze wsparcia psychologa i terapeutów. Na bieżąco byli informowani o istotnych sprawach dotyczących uczestnika lub placówki.

- OPS/PCPR

Głównie współpracowaliśmy z Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Myszyńcu, Czarni, Kadzidle, Baranowie i Łysych. Współpraca z w/w jednostkami dotyczyła głównie decyzji kierujących, rekrutacji uczestników i aktualizacji wywiadów środowiskowych.

Z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Ostrołęce współpracowaliśmy przede wszystkim w kwestii kierowania uczestników na Komisję ds. Orzekania o Stopniu Niepełnosprawności – 2 osoby. Dwukrotnie drukowaliśmy i wypełniliśmy dla 28 uczestników wnioski w ramach programu PFRON

„ Pomoc osobom niepełnosprawnym poszkodowanym w wyniku żywiołu lub sytuacji kryzysowych wywołanych chorobami zakaźnymi ”. Wnioski te dostarczyliśmy uczestnikom do domu. Każdy miał je podpisać i złożyć do w/w instytucji.

 

- PZP, szpitale, lekarze, rehabilitacja

Naszym podopiecznym pomagaliśmy w dostępie do lekarzy rodzinnych (wielokrotnie, w zależności od potrzeb) i poradni specjalistycznych na terenie powiatu ostrołęckiego oraz przasnyskiego. Poradnia Stomatologiczna w Myszyńcu – 3 osoby, poradnia Dermatologiczna w Ostrołęce – 3 osoby, poradnia Zdrowia Psychicznego w Przasnyszu – 8 osób. W minionym roku 4 naszych uczestników brało udział w rehabilitacji domowej. Pomogliśmy im w zebraniu i wypełnieniu właściwych i niezbędnych dokumentów umożliwiających korzystanie z rehabilitacji w domu.

 

-WUP

21 lutego pracownicy Wojewódzkiego Urzędu Pracy z Ostrołęki przeprowadzili zajęcia aktywizujące „ Poznaj świat zawodów – zachęcanie do podejmowania pracy przez osoby niepełnosprawne”. W spotkaniu wzięło udział 25 osób.

 

- kościoły i związki wyznaniowe

Jak co roku nasi podopieczni mieli możliwość uczestniczyć we mszy św. z okazji „Światowego Dnia Chorego” 11 lutego.

- placówki kulturalne:

Dwóch pracowników 8 października 2020r brało udział w warsztatach „Witraże Myszynieckie w Dzwonnicy” organizowanych przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Myszyńcu, które miały wpływ na urozmaicenie oferty terapii zajęciowej.

 

- placówki oświatowe

Ze względu na panującą pandemię COVID-19 w minionym roku nie mieliśmy możliwości bliższej współpracy z placówkami oświatowymi. Jednocześnie nie mogliśmy zorganizować Balu Andrzejkowo - Mikołajkowego dla Osób Niepełnosprawnych z terenu gminy Myszyniec, który był tradycyjnie organizowany przez naszą placówkę od kilu lat.

 

- inne, jakie:

W minionym roku wyjątkowo, ze względu na panującą pandemię COVID-19 i związane z tym ograniczenia w przemieszczaniu się, ŚDS w Białusnym Lasku ograniczył do minimum współpracę z innymi Środowiskowymi Domami Samopomocy z terenu województwa mazowieckiego jak również sąsiadującego z nami warmińsko – mazurskiego. Spotkania w których braliśmy udział miały na celu integrację z innymi uczestnikami domów, odświeżanie znajomości, zawieranie nowych oraz wymianę doświadczeń.

 

15. Jeśli w ŚDS prowadzona jest superwizja (grupowa, indywidualna) krótki opis, częstotliwość spotkań:

W Środowiskowym Domu Samopomocy w Białusnym Lasku nie jest prowadzona superwizja.

 

16. Sposób realizacji zadań w okresie zawieszenia działalności w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

Z powodu pandemii COVID-19 i w związku z tym czasowego zawieszenia działalności placówki w terminach od 12.03 – 24.05. 2020 r i od 24.10 - do odwołania, zajęcia były prowadzone w trybie zdalnym. W tym czasie zostały zakupione do placówki: ozonator, pojemniki i płyny do dezynfekcji rąk, mydła antybakteryjne, zamykane pojemniki na odpady, przyłbice, rękawiczki jednorazowe, fartuchy ochronne oraz materiały i gumki do szycia maseczek ochronnych.

We wszystkich pomieszczeniach zostały umieszczone plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, przy wszystkich dozownikach z płynem dezynfekującym zamieszczono instrukcje skutecznego odkażania rąk. Przy wejściu do budynku postawiono w widocznym, dostępnym dla wszystkich miejscu, dozownik z płynem dezynfekującym wraz z informacją o obligatoryjnym dezynfekowaniu rąk przez osoby dorosłe i dzieci powyżej 6 roku życia.

W czasie nieobecności uczestników w placówce podejmowano następujące działania: szycie maseczek ochronnych, przygotowanie pojemników z płynem do dezynfekcji, zakup rękawiczek jednorazowych i przyłbic oraz zaopatrzenie i dostarczenie uczestnikom i ich rodzinom przygotowanych środków ochrony osobistej. Ponadto samotnym podopiecznym była udzielana pomoc w formie dostarczenia niezbędnych zakupów oraz dokonania opłat rachunków. Pomalowano w placówce pomieszczenia, które wymagały odświeżenia.

Podczas zawieszenia działalności w placówce zajęcia przebiegały w następujących formach:

- przygotowanie materiału zgodnie z możliwościami, umiejętnościami i talentem uczestników oraz dostarczenie tych prac do wykonania w domu przez uczestników, w większości przypadków z pomocą opiekunów,

- cykliczny kontakt telefoniczny z podopiecznymi, ich rodzicami lub opiekunami, w celu weryfikacji efektów dotychczasowej pracy oraz możliwość porozmawiania o ich samopoczuciu i stanie zdrowia, o trudnej sytuacji w której się znaleźliśmy, wymianie poglądów, tęsknotach za kolegami i zajęciami w placówce,

- telefoniczne konsultacje i porady psychologiczne dla uczestników, rodziców lub opiekunów.

 

17. Ocena realizacji zadań i ewentualne wnioski, informacje o planowanych zmianach w zakresie funkcjonowania domu.

Praca terapeutyczna prowadzona w naszym Domu polegała na utrzymaniu dobrej kondycji uczestników oraz poprawie w zakresie uspołeczniania i umiejętności życiowych. Dzięki prowadzonym terapiom były wyrównywane deficyty rozwojowe. Uczestnicy nabywali umiejętności pozwalające im uczestniczyć w życiu społecznym zarówno w placówce, jak i poza nią. Stali się otwarci na kontakt ze środowiskiem zewnętrznym, są bardziej samodzielni, pozbywają się zahamowań w komunikowaniu się z innymi, chętnie i aktywnie uczestniczyli w wyjazdach i spotkaniach integracyjnych. Ponadto domownicy otrzymali pomoc w załatwianiu spraw urzędowych, pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych i lekarskich. Podopieczni domu objęci byli także poradnictwem psychologicznym, korzystali z psychoterapii indywidualnej i grupowej.

Nasza placówka odgrywa istotną rolę w życiu uczestników i ich rodzin. Zapewnienie im opieki, pozwala bliskim na kontynuowanie aktywności zawodowej, jak również na wygospodarowanie czasu wolnego i czasu na załatwienie swoich spraw.

Dzięki kontaktom z innymi ludźmi i uczestnictwu w różnych imprezach organizowanych w zaprzyjaźnionych Środowiskowych Domach Samopomocy podopieczni nabierają kultury towarzyskiej, wzmacniają poczucie własnej wartości, mają możliwość poznać nowych ludzi, zdobywają umiejętności pełnienia nowych ról społecznych i komunikacji z innymi grupami społecznymi.

Do placówki został zakupiony fotel masujący. Dla naszych uczestników będzie to nowa i dodatkowa forma relaksu, która wpłynie na ich poprawę samopoczucia i sprawność fizyczną.

Widząc choćby niewielkie, pozytywne zmiany w funkcjonowaniu osób niepełnosprawnych umacniamy się w przekonaniu, że nasza działalność jest bardzo potrzebna dla podopiecznych oraz że ma korzystny wpływ na umocnienie pozycji osoby zaburzonej psychicznie i niepełnosprawnej intelektualnie w rodzinie i społeczeństwie. Mamy świadomość tego, że nie wszystkie osoby pozostające pod opieką naszej placówki osiągną w pełni samodzielność życiową. Włączając się w różne sfery życia społecznego staramy się pozyskiwać dla osób niepełnosprawnych uznanie ich za pełnowartościowych członków społeczności.

Podczas dowozów do placówki były przestrzegane obowiązujące zasady higieniczne i sanitarne, kładąc szczególny nacisk na zachowanie wymaganych odległości między osobami (co drugie miejsce), noszenie maseczek ochronnych lub przyłbic i dezynfekcję rąk. Na zajęciach wszyscy uczestnicy zostali podzieleni na dwie grupy uczestniczące w zajęciach naprzemiennie co drugi dzień. Sale i pracownie były w ciągu dnia wielokrotnie wietrzone, poręcze i klamki dezynfekowane. Po skończonych zajęciach i treningach były dezynfekowane wszystkie stoliki, krzesła, przybory i narzędzia używane podczas zajęć, na koniec włączany był ozonator w celu dezynfekcji pomieszczeń. Korzystając z tego, że mamy zagospodarowaną działkę, ogródek i altanę w okresie letnim, podczas sprzyjającej pogody większość zajęć była prowadzona na świeżym powietrzu, z zachowaniem dystansu społecznego. Wszyscy uczestnicy byli wielokrotnie instruowani o konieczności przestrzegania zasad higieny podczas korzystania z toalety i każdorazowej dezynfekcji. Wszystkie łazienki i pracownie zostały wyposażone w pojemniki i płyn do dezynfekcji, mydło antybakteryjne i jednorazowe ręczniki papierowe, co ułatwiło zachowanie właściwej higieny i przestrzeganie reżimu sanitarnego. W związku z panującą pandemią w czasie wszystkich treningów i zajęć, kładąc szczególny nacisk na trening zdrowotno – higieniczny wielokrotnie rozmawialiśmy, przypominaliśmy i utrwalaliśmy wiadomości dotyczące przestrzegania zasad i bezpieczeństwa higieny, tym samym dbając o bezpieczeństwo własne i innych.

Przyjęte na rok 2020 plany pracy zostały w większości zrealizowane. Jednak ze względu na dwukrotne czasowe zawieszenie działalności placówki wynikające z panującej pandemii COVID-19 część tematyki została zaplanowana do realizacji w roku 2021.

W przypadku dalszego zawieszenia działalności placówki przewidujemy kontynuację wprowadzonych dotychczas działań i dalszą realizację planów w trybie pracy zdalnej.

 

 

CZĘŚĆ II. DANE STATYSTYCZNE

1. Ogólna liczba uczestników w ciągu roku 2020: typ A – 4 osoby, typ B – 24 osoby, typ C – 0 osób, typ D – 0 osób. Razem - 28 osób

2. Liczba uczestników z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub spektrum autyzmu – 11 osób

3. Liczba uczestników z problemami w komunikacji werbalnej – 9 osób

4. Ogólna liczba ubezwłasnowolnionych uczestników 12 osób w tym:

- całkowicie - 12 osób

- częściowo - 0 osób

5. Liczba uczestników, którzy nie podpisywali samodzielnie ewidencji obecności - 7 osób.

Liczba pracowników upoważnionych do zaznaczania obecności w imieniu uczestników -2 osoby.

6. Liczba osób w ciągu roku niepełnosprawnych fizycznie z problemami w zakresie lokomocji (wózek,

kule itp.) - 6 osób

7. Średnia dzienna frekwencja w ciągu roku – 17 osób.

8. Liczba uczestników, którzy opuścili dom oraz przyczyny odejścia: - 2 osoby

usamodzielnienie - 0

umieszczenie w placówkach całodobowej opieki – 0

przejście do innej formy wsparcia dziennego - 0

zgon – 1 osoba

i inne jakie – 1 osoba w tym:

- 1 osoba - rezygnacja z pobytu ze względu na sprawy osobiste

 

9. Średnia liczba uczestników poszczególnych zajęć w ciągu roku:

W 2020 roku w terminie od 01.01. – 12.03.2020 r. i od 25.05. – 23.10.2020 r. tj. 154 dni uczestnicy brali udział w treningach i zajęciach:

• Typ A - trening kulinarno – budżetowy – uczestnicy brali udział 182 razy w ciągu 62 dni, średnio 3 osoby

• Typ B - trening kulinarno – budżetowy – uczestnicy brali udział 853 razy w ciągu 106 dni, średnio 8 osób

• Typ A – trening zdrowotno - higieniczny i dbałości o wygląd zewnętrzny oraz trening farmakologiczny – uczestnicy brali udział 372 razy w ciągu 125 dni,

średnio 3 osoby.

Typ B - trening zdrowotno - higieniczny i dbałości o wygląd zewnętrzny oraz trening farmakologiczny – uczestnicy brali udział 1790 razy w ciągu 126 dni,

średnio14 osób

• Typ A - trening praktyczno – techniczny – uczestnicy brali udział 351 razy w ciągu 127 dni, średnio 3 osoby

Typ B - trening praktyczno – techniczny – uczestnicy brali udział 1634 razy w ciągu 152 dni, średnio 11 osób

• Typ A - trening spędzania wolnego czasu – uczestnicy brali udział 442 razy w ciągu 154 dni, średnio 3 osoby

Typ B - trening spędzania wolnego czasu – uczestnicy brali udział 2090 razy w ciągu 154 dni, średnio 14 osób

• Typ A – trening interpersonalny i rozwiązywania problemów – uczestnicy brali udział 222 razy w ciągu 81 dni, średnio 3 osoby

Typ B – trening interpersonalny i rozwiązywania problemów – uczestnicy brali udział 1002 razy w ciągu 81 dni, średnio 12 osób

• Typ B - trening umiejętności komunikacyjnych – uczestnicy brali udział 296 razy w ciągu 51 dni, średnio 6 osób

• Typ A – zajęcia w pracowni plastycznej ( 4 razy w tygodniu) – uczestnicy brali udział 52 razy w ciągu 16 dni, średnio 3 osoby

Typ B – zajęcia w pracowni plastycznej ( 4 razy w tygodniu) – uczestnicy brali udział 428 razy w ciągu 103 dni, średnio 4 osoby

• Typ A - zajęcia w pracowni robótek ręcznych ( 4 razy w tygodniu) – uczestnicy brali udział 97 razy w ciągu 34 dni, średnio 3 osoby

Typ B - zajęcia w pracowni robótek ręcznych (4 razy w tygodniu) – uczestnicy brali udział 324 razy w ciągu 84 dni, średnio 4 osoby

• Typ A - zajęcia w pracowni stolarsko – ceramicznej (4 razy w tygodniu) –uczestnicy brali udział 77 razy w ciągu 17 dni, średnio 5 osób

Typ B - zajęcia w pracowni stolarsko – ceramicznej (4 razy w tygodniu) –uczestnicy brali udział 411 razy w ciągu 92 dni, średnio 4 osoby

• Typ A - zajęcia w pracowni edukacyjno – komputerowej ( 4 razy w tygodniu) - uczestnicy brali udział 103 razy w ciągu 42 dni, średnio 2 osoby

Typ B - zajęcia w pracowni edukacyjno – komputerowej (4 razy w tygodniu) - uczestnicy brali udział 321 razy w ciągu 76 dni, średnio 4 osoby

• Typ A – zajęcia relaksacyjne (sala doświadczania świata, zajęcia z dogoterapii) – uczestnicy brali udział 346 razy w ciągu 123 dni, średnio 3 osoby

Typ B – zajęcia relaksacyjne (sala doświadczania świata) – uczestnicy brali udział 1573 razy w ciągu 152 dni, średnio 10 osób.

Natomiast w terminie od 12.03 – 24.05. 2020 r. i od 24.10 - do odwołania – prowadziliśmy zajęcia w trybie zdalnym poprzez kontakty telefoniczne i osobiste dostarczanie materiałów zajęciowych uczestnikom do domów.

 

9. Zatrudnienie pracowników w domu w podziale na stanowiska pracy z uwzględnieniem wymiaru etatu oraz wskazaniem czy osoba zatrudniona jest na czas nieokreślony czy na czas określony:

Na dzień 31 grudnia 2020 roku w Środowiskowym Domu Samopomocy w Białusnym Lasku pracowało: 7 osób – 7,0 etatów

• Kierownik - 1 etat – umowa na czas nieokreślony

• Terapeuta - 3,0 etaty – umowy na czas nieokreślony

• Terapeuta – 1 etat – umowa na czas zastępstwa pracownika

• Pracownik socjalny - 0, 75 etatu – umowa na czas nieokreślony

• Specjalista ds. kadr - 0,25 etatu – umowa na czas nieokreślony

• Opiekun medyczny - 1 etat – umowa na czas nieokreślony ( pracownica od 7.09.2020r przebywa na długoterminowym zwolnieniu lekarskim)

 

9. Inne formy zatrudnienia ( np. umowa zlecenie): liczba godzin, rodzaj świadczonej usługi, okres na jaki zawarto umowę itp. :

Psycholog – umowa zlecenie – 2 godziny tygodniowo, zawarta od 02.01.2020r do 31.12.2021r.

Zakres świadczeń obejmował konsultacje psychologiczne, terapię indywidualną i grupową na rzecz

uczestników w Środowiskowym Domu Samopomocy w Białusnym Lasku.

 

Główna księgowa – umowa zlecenie – 80 godzin w ciągu miesiąca, zawarta od 02.01.2020r

do 31.12.2021r.

Zakres świadczeń obejmował obsługę ksiąg rachunkowych i rozliczanie płac pracowników.

 

Kierowca – umowa zlecenie – 6 godzin dziennie ( 3 godz. rano i 3 godziny popołudniu), zawarta

od 02.01.2020r do 31.12.2022r.

Zakres świadczeń obejmował przywóz podopiecznych z domu do placówki na zajęcia i odwóz uczestników do domu.

 

Pedagog/trener psów - umowa zlecenie – 2 godziny miesięcznie, zawarta od 02.01.2020r do 31.12.2020r.- prowadzenie zajęć z dogoterapii.

 

12.Wskaźnik zatrudnienia pracowników zespołu wspierająco – aktywizującego dla uczestników

wg stanu na 31.12.2020r:

Liczba etatów pracowników realizujących zadania zespołu wspierająco – aktywizującego –

5,75 etatu.

Limit miejsc w domu – 25 - typ A i B

- typ A- 0,50 etatu na 4 uczestników. Wskaźnik zatrudnienia pracowników zespołu wspierająco – aktywizującego wynosi: 1 etat na 8 uczestników.

- typ B – 2 etatu na 10 uczestników. Wskaźnik zatrudnienia pracowników zespołu wspierająco – aktywizującego wynosi: 1 etat na 5 uczestników.

- z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub spektrum autyzmu ( niezaliczone do typu C lub D )

– 3,25 etatu na 11 uczestników. Wskaźnik zatrudnienia pracowników zespołu wspierająco – aktywizującego wynosi: 1 etat na 3,38 uczestników.

 

 

CZĘŚĆ III. SPRAWOZDANIE FINANSOWE

 

Całość środków finansowych przeznaczonych na funkcjonowanie ŚDS w 2020r.

1. Budżet wojewody – dotacja na bieżącą działalność w rozdziale 85203

Budżet wojewody w 2020 roku – 538.725,00 zł

w tym:

- kwota na płace, nagrody jubileuszowe, odprawy emerytalne wraz z obowiązkowymi składkami - 383 899,08 zł

- kwota z środków z programu „Za życiem”- 67 200,00 zł

2. Wysokość środków finansowych z gminy/ powiatu – 8 311,00 zł

3. Wysokość środków finansowych z innych źródeł (jakich?) – 0 zł

4. Wysokość środków finansowych z budżetu Wojewody – wydatki inwestycyjne

( § 6310/ § 6410) – 0 zł

5. Środki finansowe w rozdziale 85203 przeznaczone na osiągnięcie standardów zgodnych z rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie środowiskowych domów samopomocy:

• §2010 lub 2110 – 0 z

• §6310 lub 6410 – 0 zł

 

ŁĄCZNIE KWOTA WYDATKÓW W ROKU 2020 – 547 029, 02 zł w tym:

- z budżetu Wojewody – 538.718,02 zł

- z innych źródeł – 8 311,00 zł

 

ZWROT Z DOTACJI DO BUDŻETU PAŃSTWA – kwota 6,98 zł w dniu 31.12.2020r

 

Część IV Odpłatność za pobyt w ŚDS

- kwota pobrana od uczestników ŚDS do dnia 31.12.2020 r. – 6 591,86 zł

- kwota odprowadzona do budżetu Wojewody do dnia 31.12.2020 r. – 6 591,86 zł

- liczba osób wnoszących opłatę , stan na dzień 31.12.2020 r. – 6 osób

- liczba osób nieodpłatnie korzystających z usług ŚDS na 31.12.2020 r. – 21 osób

- liczba osób zwolnionych częściowo lub całkowicie z odpłatności, stan na 31.12.2020 r. – 1 osoba

Część IV Informacje o dostosowaniu ŚDS do standardów.

Deklaruję spełnienie przez ŚDS w Białusnym Lasku standardów zawartych w rozporządzeniu Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 9 grudnia 2010 roku w sprawie środowiskowych domów samopomocy

( Dz. U. z 2020r. poz. 249 ).

Dzięki wsparciu finansowemu Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych oraz Gminy Myszyniec Środowiskowy Dom Samopomocy w Białusnym Lasku dnia 14 grudnia 2020r otrzymał nowy samochód do przewozu osób niepełnosprawnych. Jest to 9-cio osobowy mikrobus marki Renault Trafic. Samochód będzie świadczył usługi transportowe na rzecz osób niepełnosprawnych, które są uczestnikami naszej placówki.

Sporządziła : Elżbieta Józefowicz